Лабораторная работа №7. Исследование интегральных триггеров

Цель работы: исследовать деление частоты D-триггером К155ТН2

Порядок выполнения работы

1. Подать с генератора сигналов низкочастотного Г3-36 синусоидальный сигнал с частотой f=1000 Гц и амплитудой U=5 В. Для этого выход х1 генератора Г3-36 подключить к гнезду КТ1, в заземление Г3-36 – к гнезду КТ4.
2. Снять осциллограмму входного сигнала и сигналов с гнезд КТ2, КТ3, КТ4, КТ5: U_ВХ, U_КТ2, U_КТ3, U_КТ4, U_КТ5.
3. Найти частоты выходных сигналов.
4. Сделать выводы по полученным результатам.

Контрольные вопросы

1. Дать определение триггера.
2. Варианты применения триггеров.
3. Как производится запуск транзисторных триггеров? Какие бывают виду запуска?
4. Какой триггер наилучшим образом подходит для деления частоты/формирования прямоугольного импульса/запоминания информации и почему
5. Кратко описать интегральный триггер RS / RSC / двухступенчатый RSC / T / D / двухступенчатый D /JK / триггер Шмитта, нарисовать схему и временную диаграмму работы.
6. Для чего предназначен синхронизирующий вход триггеров? Начертить схему RSC-триггера и его временную диаграмму.
7. Начертить схему двухступенчатого RSC-триггера и показать прохождение сигналов от входа к выходу для двух поступивших синхроимпульсов.
8. Перечислить виды триггеров и дать каждому краткую характеристику.
9. В чем сходства и различия триггеров и мультивибраторов?