Лабораторная работа №6. Исследование генератора линейно изменяющегося напряжения

Цель работы: исследовать линейность сигналов на ГЛИН при подаче на его вход прямоугольных импульсов и изменении параметров ГЛИН.

Теоретическая часть

При невысоких требованиях к линейности напряжения специальных мер для стабилизации тока конденсатора не принимают, имея в виду, что в начале зарядки (разрядки) он меняется мало.

Линейность напряжения на конденсаторе в начале зарядки иллюстрирует рисунок, где начальный, относительно линейный, участок экспоненты соответствует переднему фронту формируемого пилообразного импульса. Аналогично мало меняется ток в начале разрядки конденсатора, в ходе которой может быть сформировано линейно спадающее напряжение.

Схема ГЛИН, в которых не предусмотрена стабилизация тока конденсатора, изображена на рис. 2. Она представляет собой интегрирующую RC-цепь, дополненную транзисторным ключом, переключающим конденсатор с зарядки на разрядку и обратно.

Рис. 5. Пример схемы ГЛИН

Порядок выполнения работы

1. Подать с генератора сигналов низкочастотного Г3-36 прямоугольный сигнал с частотой f=1000 Гц и амплитудой U=1 В на вход ГЛИН.
2. Снять осциллограмму входного сигнала, выходных сигналов с конденсатора С при положении резистора R3 на минимуме и максимуме. Зарисовать полученные временные диаграммы. Найти максимальные напряжения сигнала.
3. Сделать вывод о линейности полученного сигнала в одном случае и нелинейности в другом. Объяснить полученный результат.

Контрольные вопросы

1. Дать определение генератора линейно изменяющегося напряжения.
2. Описать принцип работы ГЛИН.
3. Варианты применения ГЛИН?
4. Для чего используется стабилизация тока конденсатора в ГЛИН?
5. Дать определение генератора линейно изменяющегося тока.
6. Для чего нужна компенсация в ГЛИН, как она влияет на выходное напряжение?
7. Для чего в схеме ГЛИН элементы R, C, VT1, VT2?
8. Нарисовать сигнал на выходе ГЛИН при t_И <<  и t_И = .
9. Описать принцип работы ГЛИТ.
10. Для чего применяется ГЛИТ?